ارسال‌کننده : علی در : 95/6/31 5:58 صبح
مقاله دستورالعمل های ساختار کالبدی در معماری مسکونی کرمان تحت فایل ورد (word) دارای 8 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله دستورالعمل های ساختار کالبدی در معماری مسکونی کرمان تحت فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله دستورالعمل های ساختار کالبدی در معماری مسکونی کرمان تحت فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله دستورالعمل های ساختار کالبدی در معماری مسکونی کرمان تحت فایل ورد (word) :
چکیده
مسکن که عنصر اصلی زندگی در محلات شهر محسوب می شده و کل نظام خدمت رسانی مراکز محله را به خود اختصاص می دهد،به دلیل روابط پیچیده درونی و کیفیت ارزنده ای که در شناخت مفاهیم معماری شهرهای قدیم ایران ارائه می دهد،نیاز به مطالعه اساسی دارد.از طرفی دگرگونی اجتماعی-اقتصادی ایران و از آن طریق معماری، به شکل بندی جدیدی از روابط انجامیده است، ولی به سبب قطع فرایند تاریخی و طبیعی آن، همانی نیست که می بایستی از دل تحول تاریخی شهر زاده می شد.در صورتی که برای پایداری اجتماعی سکونت گاه،ضروری است تا نظام حاکم بر خانه و محلات گذشته،که محصول تعامل انسان با محیط انسان ساخت بوده است،حفظ و بازشناسی شود.با این وجود،ویژگی های مکتب معماری مسکونی کرمان به طور مشخص،کمتر مورد مطالعه قرار گرفته است.این پژوهش،با بررسی خانه های مختلفی در شهر کرمان و یافتن اشتراکات آن ها،الگوها و دستورالعمل های کالبدی حاکم بر این خانه ها را یافته و ارائه نموده است.فرض این است که این نوع مقایسه تطبیقی بین گونه بندی های کالبدی در بافت تاریخی شهر کرمان باعث کشف و استخراج الفبای آن می گردد،تا در گام بعدی به برنامه ریزان در تدوین ضوابط راهنمای طراحی،و به طراحان در تشخیص و رعایت اصول مناسب طراحی مسکن و همچنین در نوسازی و احیا این محلات مسکونی کمک کندو گامی در جهت حفظ هویت معماری و شهرسازی ایرانی اسلامی باشد.در این پژوهش ضمن بررسی و تحلیل ساختار کالبدی چند خانه مسکونی در کرمان از جمله منزل شاهرخ خان،منزل هرندی،منزل موحدی و منزل اعظمی،عناصر و قواعد حاکم بر طراحی آن ها از لحاظ جهت گیری،موقعیت،شکل نقشه،عملکرد،ترکیب فضاها واحجام و همچنین عناصر تشکیل دهنده خانه،بررسی،کشف و ارائه شده است.
واژه های کلیدی: گونه شناسی ، مسکونی ، کرمان ، ساختار کالبدی ، معماری ایرانی-اسلامی
1
مقدمه
هر پدیده ای هر گاه در اثر فرایند تاریخی خاص خود دگرگونی پذیرد، از انسجام و یکپارچگی در شکل جدید خود برخوردار خواهد بود و انتظام جدید از دل نظم کهن برون خواهد آمد. قطع این فرایند در نقطه ای و شتاب بخشیدن به فعل و انفعالات برای رسیدن به شکل تازه، ممکن است چهره ای جدید از پدیده را سبب شود.دگرگونی اجتماعی-اقتصادی ایران و از آن طریق معماری، به شکل بندی جدیدی از روابط انجامیده است، ولی به سبب قطع فرایند تاریخی و طبیعی آن، همانی نیست که می بایستی از دل تحول تاریخی شهر زاده می شد.در صورتی که برای پایداری اجتماعی سکونت گاه،ضروری است تا نظام حاکم بر خانه و محلات گذشته،که محصول تعامل انسان با محیط انسان ساخت بوده است،حفظ و بازشناسی شود؛زیرا در رابطه ای دو طرفه،محیط کالبدی به رفتار انسان شکل می دهد و هر نوع عمل و رفتار انسانی،محیط کالبدی مناسب خود را می طلبد.
از طرفی مسکن عنصر اصلی زندگی در محلات شهر محسوب می شده و کل نظام خدمت رسانی مراکز محله را به خود اختصاص می دهد؛به دلیل روابط پیچیده درونی و کیفیت ارزنده ای که در شناخت مفاهیم معماری شهرهای قدیم ایران ارائه می دهد،نیاز به مطالعه اساسی دارد.با این وجود،ویژگی های مکتب معماری مسکونی کرمان به طور مشخص،کمتر مورد مطالعه قرار گرفته است. این پژوهش،با بررسی خانه های مختلفی در شهر کرمان و یافتن اشتراکات آن ها،الگوها و دستورالعمل های کالبدی حاکم بر این خانه ها را یافته و ارائه نموده است.
پیشتر چنین پژوهشی به صورت گسترده و جامع برای شهر اصفهان توسط زهرا اهری و سید محسن حبیبی انجام شده و نتایج آن در کتاب”مکتب اصفهان در شهرسازی” ارائه شده است. در کتاب مذکور، تک تک فضاهای شهری اصفهان از جمله مساجد، میادین شهری، بازارها و غیره بررسی شده و برای هر یک واژگان و قواعد دستوری جداگانه ای تنظیم شده است. همچنین محمود توسلی در کتاب ساخت شهر و معماری در اقلیم گرم و خشک ایران، به بررسی فضاهای شهری و معماری شهر یزد پرداخته است. پژوهش حاضر سعی دارد بابی را در زمینه انجام چنین پژوهش هایی جهت شناخت همه جانبه شهرسازی و معماری کرمان باز کند، تا با معرفی دستورالعمل ها در کالبد معماری مسکونی کرمان ،به برنامه ریزان در تدوین ضوابط راهنمای طراحی،و به طراحان در تشخیص و رعایت اصول مناسب طراحی مسکن و همچنین در نوسازی و احیا این محلات مسکونی کمک کند.فرض این است که این نوع مقایسه تطبیقی بین گونه بندی های کالبدی در بافت تاریخی شهر کرمان باعث کشف و استخراج الفبای آن می گردد،که در گام بعدی با تبدیل آن به دستورالعملی شکلی بتوان اصولی جهت حفظ هویت معماری و شهرسازی ایرانی اسلامی را به دست می آورد.
در این پژوهش ضمن بررسی و تحلیل ساختار کالبدی چند خانه مسکونی در کرمان از جمله منزل شاهرخ خان،منزل هرندی،منزل موحدی و منزل اعظمی،عناصر و قواعد حاکم بر طراحی آن ها از لحاظ جهت گیری،موقعیت،شکل نقشه،عملکرد،ترکیب فضاها واحجام و همچنین عناصر تشکیل دهنده خانه،بررسی،کشف و ارائه شده است.
کلمات کلیدی :
ارسال‌کننده : علی در : 95/6/31 5:57 صبح
تحقیق جرج سفریس تحت فایل ورد (word) دارای 9 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد تحقیق جرج سفریس تحت فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحقیق جرج سفریس تحت فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن تحقیق جرج سفریس تحت فایل ورد (word) :
سفریس» پس از کودتای نظامی مخالفت خود را با دیکتاتوری «پاپادوپولوس » اعلام کرد که باعث محبوبیت او در نسل جوان یونان شد. وی ترس خود را از پیروزی فرهنگ تجاری ابراز کرده است.
نام خانوادگی اصلی او «جرجیوس سفریادس » بود. سفریس یکی از برجسته ترین چهره های شعر یونان بوده و هست ، اولین یونانی برنده نوبل ادبیات () ، مقاله نویس و دیپلمات . او در مارس در ازمیر (اسمیرنا ) در آسیای صغیر دیده به جهان گشود. پدرش وکیل دعاوی و مادرش دختر ملاک ثروتمندی بود. ازمیر ، شهری باستانی در دریای اژه ، یکی از شهرهایی است که گفته می شود زادگاه هومر بوده است. این شهر یکی از منابع اصلی الهام سفریس در اشعارش بود. جرج سفریس درازمیر به مدرسه رفت و سرانجام تحصیلات خود را در جمینازیوم آتن به پایان رساند. او سرودن شعر را از سالگی آغاز کرد. هنگامی که خانواده اش در سال به پاریس مهاجرت کردند، در دانشگاه سوربن تحصیل حقوق را با بی میلی آغاز کرد و به ادبیات علاقمند شد و سرانجام در سال درجه دکترای خود را گرفت و سال بعد به آتن بازگشت . او در این سالها به سرودن شعر ادامه داد و با شعر معاصر فرانسه آشنا شد. هنگامی که در اوایل دهه ی ازمیر به ترکیه پس داده شد سفریس احساس کرد در تبعید است و تصمیم به ورود به سرویس دیپلماتیک وزارت امور خارجه پادشاهی یونان گرفت. این سرآغاز حرفه ی دیپلماتیک طولانی و موفقیت آمیز او بود که طی آن سمت هایی در انگلستان ( ـ ) و آلبانی ( ـ ) عهده دار شد. در لندن زبان انگلیسی خود را تکمیل کرد و در آنجا اشعار تی.اس. الیوت را کشف کرد. سبک الیوت در سفریس تأثیر چشمگیر ی گذاشت. وی در جنگ جهانی دوم دولت یونان آزاد را در تبعید به کرت ، مصر ، آفریقای جنوبی و ایتالیا همراهی می کرد و درسال با آزاد شدن یونان به آتن بازگشت. سفریس همچنان در خدمت وزارت خارجه باقی ماند و سمت های دیپلماتیکی در آنکارا ( ـ ) و لندن ( ـ ) عهده دار بود. او کاردار انتصابی دولت یونان در لبنان ، سوریه ، اردن وعراق ( ـ ) و از تا سفیر پادشاهی یونان در بریتانیا بود. (آخرین سمت او پیش از بازنشستگی ). وی افتخارات و جوایز بسیاری به دست آورد، مانند دکترای افتخاری از دانشگاههای کمبریج () ، آکسفورد ( ) ، سالونیکا ( ) و پرینستون ().
کلمات کلیدی :
ارسال‌کننده : علی در : 95/6/31 5:57 صبح
تحقیق در مورد مقاله یخ زدگی و محافظت درختان مرکبات در مقابل ان تحت فایل ورد (word) دارای 13 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد تحقیق در مورد مقاله یخ زدگی و محافظت درختان مرکبات در مقابل ان تحت فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحقیق در مورد مقاله یخ زدگی و محافظت درختان مرکبات در مقابل ان تحت فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن تحقیق در مورد مقاله یخ زدگی و محافظت درختان مرکبات در مقابل ان تحت فایل ورد (word) :
یخ زدگی و محافظت درختان مرکبات در مقابل ان
مقدمه :
وقتی در مورد مرکبات صحبت می کنیم زیبایی و نعمت در ذهن ما پدیدار می شود . زیبایی مرکبات واضح و روشن است چون دارای درخشش ، برگ های دائما سبز، رایحه گل بهاری و میوه های رنگین مبهوت کننده می باشد . بخشش آن نیز قابل توصیف است . چون درخت های مرکبات به طور خیره کننده ای بهره وری دارند . با همه توصیف ها نیز همانند تمامی محصولات باغبانی دیگر نیاز به مراقبت وتوجه بسیار دارند .
توجه به نیازها و مراقبت مرکبات نسبت به بسیاری از خطرات محیطی از قبیل آفات ، بیماری ها ، سرمازدگی و.. نیاز به دانش و تجربه فراوان دارد .
در این تحقیق بر ذکر یکی از مهمترین خطراتی که هر ساله مرکبات را تهدید می کند و به آن صدمه وارد می آورد می پردازیم .
خطراتی که در سال گذشته به مرکبات کشور خسارات جبران ناپذیری وارد کرد چیزی جز سرما و یخبندان بی سابقه در کشور نبود که به باغداران کشور بخصوص در نواحی شمالی خسارت وارد آورد .
دماهای پایین زمستان در بعضی از مناطق مرکبات خیز کشور به میوه ، شاخه و برگ درختان صدمه وارد کرد . عدم محافظت درختان مرکبات در مقابل سرما از سوی باغداران این خسارت را تشدید کرد در حالی که مهندسان کشاورزی و باغبانی می توانستند با اطلاع رسانی و ترویج راهکارهای محافظتی این خسارت را مرتفع تر نمایند اما این کار صورت نگرفت .
حال د راین تحقیق با مطالعه ای مختصر یخبندان و راههای محافظت از آن می پردازیم .
انواع یخبندان
صدمه ناشی از دماهای زیر نقطه انجماد یخ زدگی یا انجماد نامیده می شود . گیاهان بوسیله دماهای بالای یخبندان نیز صدمه می بینند که صدمات ناشی از دماهای پایین سرمازدگی نامیده می شود . در این تحقیق به انجماد اشاره می شود . دونوع یخ زدگی وجود دارد ، یخ زدگی تشعشعی و یخ زدگی پهن رفت .
در شب های سرد وقتی که هوا صاف و خشک است به علت این که گرما از سطح زمین به اتمسفر منعکس میشود و یا هدر می رود یخ زدگی تشعشعی اتفاق می افتد . خاک ساختمان ها ، گیاهان و اجسام دیگر در سطح زمین از طریق جذب گرما در طول روز به عنوان مخزن گرما عمل می کنند وقتی که گرمای کافی این ذخایر به دماهای پایین تر در سطح یا زیردماهای بحرانی از دست رود گیاهان صدمه می بینند . معمولا در یخبندان های تشعشعی به ندرت هوا به مدت چند ساعت به زیر صفر نزول می کند ومعمولا تلاش برای حفاظت درختان از این یخبندان با موفقیت همراه است .
یخ بندان پهن رفت زمانی رخ می دهد که یک توده هوای سرد یا یک توده هوای گرم در سطح زمین جایگزین شود. این جابجایی می تواند به وسیله وارونگی دما ، وقتی که یک لایه هوای گرم در سقف پایین ایجاد می شود و هوای سرد نزدیک سطح زمین به دام می افتد رو می دهد و یا وقتی که توده هوای سرد قطبی در این منطقه جایگزین هوای نسبتا گرم منطقه می شود با ایجاد دماهای زیر صفر برای مدت طولانی تری انجام می شوند و بسیاری از این سرماهای پهن رفت به دنبال خود یخبندان تشعشعی دارند و معمولا تلاش برای حفاظت درختان از خطرات این ها چندان موفقیت آمیز نیست.
علایم صدمات یخ زدگی
یخ زدگی از طریق ایجاد کریستال های یخ در سلول گیاهان به آن ها آسیب می رساند که این عمل باعث غیرقابل دسترس بودن آب به بافت های گیاهی و قطع جریان سیال در گیاه می شود. برگ ها یا شاخه های صدمه دیده از یخ زدگی به صورت آب گزیده و پلاسیده ظاهر می شوند و به رنگ قهوه ای تیره یا سیاه تبدیل می شوند . درختان پیوند خورده و جوان حساس و محافظت نشده ممکن است در اثر یخ زدگی از بین بروند اما درختان بالغ به ندرت از بین می روند و در مناطق با زمستان های سرد بندرت درخت خیلی حساس به یخ زدگی
به سن بلوغ رسیده و زنده می مانند و قبل از ان به وسیله یخ زدگی از بین می روند . میوه های مرکبات نیز به وسیله یخ زدگی آسیب می بینند . در مدت چند ساعت بعد از یخ زدگی آبدانک های داخل میوه از هم گسیخته شده و کریستال های یخ در داخل ان ها تشکیل می شود و این نتایح از دست رفتگی آب منجر به خشک شدن میوه می گردد . میوه های صدمه دیده از یخ زدگی بایستی بلافاصله مصرف شوند . زیرا بافت آن ها به سرعت ازهم پاشیده شده و در معرض پوسیدگی های قارچی و باکتریایی قرار م یگیرند . زوال میوه های صدمه
دیده از یخ زدگی بسته به شرایط انباری ، دما و عوامل محیطی دیگر درطول چند روز تا 2 هفته اتفاق می افتد . به طور خلاصه میزان خسارت ناشی از یخ زدگی به چندین عامل بستگی دارد برخی از آن ها عبارتند از :
– دمای یخبندان
– مدت دماهای حداقل
– وضعیت مقاوم شده یا شرایط درخت قبل از انجماد(دمای انجماد درخت مقاوم شده مرکبات 6-5 درجه فارنهایت کمتر از گیاه غیرمقاوم شده است )
– مرطوب یا خشک بودن گیاه (دماهای کشنده برای گیاه خشک مرکبات 2-4 درجه فارنهایت کمتر است )
– سن گیاه 0قدرت تحمل سرما یک گیاه جوان کمتر از گیاه بالغ است )
– وضعیت سلامتی گیاه
– میزان محصولات درخت (درختان با محصول خوب مقاومت کمتری ازدرختان بدون میوه دارند )
– ابری بودن هوا و میزان باد (به علت تشعشع در شب های صاف و بدون ابر و باد میزان دمای برگ ها 4-3 درجه فارنهایت از دمای هوای اطراف خنک تر است )
حساسیت نسبی به یخ زدگی برخی از درختان مرکبات در جدول زیر آمده است .
دماهای بحرانی به وسیله مدت سرما و رطوبت نسبی تحت تاثیرقرار می گیرند . میوه ها در مناطق خشک تر و مدت های کوتاه دما می توانند به دماهای پایین مقاومت کنند در جدول زیر دماهای بحرانی و صدمات یخ زدگی میوه های برخی گونه های مرکبات آمده است .
محافظت درختان میوه در مقابل سرما و یخ زدگی :
برای محافظت درختان از خطرات یخ زدگی راهکارهای بلند مدت و کوتاه مدت وجود دارد از روشهای بلند مدت وقبل از رسیدن یخبندان و یخ زدگی می توان با انتخاب محل کاشت انتخاب پایه و پیوند و سازگار کردن درختان به سرما خطرات یخ زدگی را کاهش داد . اما وقتی که یخ زدگی حتمی وقریب الوقوع است بایستی با روش های کوتاه مدت مانند پوشاندن درختان ، مهیا کردن گرمای اضافی ، حفظ رطوبت خاک و اسپری کردن تاج درختان با آب ( آبیاری بارانی ) صدمات ناشی از یخ زدگی را کاهش داد .
محل کاشت
درختان کاشت شده در مناطق بازو آن هایی که در معرض بادهای سرد غالب کاشت شوند با احتمال خیلی زیاد از صدمات یخ زدگی رنج می برند . بنابراین از کاشت درختان حساس به یخ زدگی رنج می برند . بنابراین از کاشت درختان حساس به یخ زدگی در سطوح پایین دست باغ و باغچه بایستی اجتناب شود . زیرا هوای سرد تمایل جریان به سمت پایین را دارد . ممکن است درختان کاشته شده در کنار دیوارهای ساختمان به خصوص در قسمت های جنوب غربی به علت جذب و حفظ گرمای انعکاس یافته در طول روز در طول دوره های یخ زدگی کمتر آسیب ببینند . کاشت درختان در شیب های ملایم باعث می شود که هوای سرد در بین درختان تجمع پیدا نکند . بادهای سرد رشد مرکبات را متوقف می سازد و در گلدهی وتشکیل میوه اثر می گذارند .بنابراین باید در محل کاشت درختان و ایجاد باغ توجه بسیار داشت .
کلمات کلیدی :
ارسال‌کننده : علی در : 95/6/31 5:57 صبح
تحقیق در مورد عوامل مهم ضبط برروی سی دی چیست تحت فایل ورد (word) دارای 17 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد تحقیق در مورد عوامل مهم ضبط برروی سی دی چیست تحت فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحقیق در مورد عوامل مهم ضبط برروی سی دی چیست تحت فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن تحقیق در مورد عوامل مهم ضبط برروی سی دی چیست تحت فایل ورد (word) :
عوامل مهم ضبط برروی سی دی چیست
سی د ی یا دیسک فشرده، رسانه ای است برای ذخیره سازی اطلاعات. سی د ی را می توانید به عنوان یک فلاپی دیسک خیلی بزرگ در نظر بگیرید. اما تفاوت آنها در این است که روی فلاپی دیسک فایل ها را با فرمت داس ذخیره می کنند اما قالب فایل هایی که روی سی د ی نوشته می شوند ISO 9660 است.
چه نوع اطلاعاتی را می توان روی سی د ی ذخیره کرد؟
به طور خلاصه می توان گفت هر چیزی را که بتوان در قالب یک فایل روی یکی از رسانه های ذخیره سازی نگه داری کرد، می توان روی سی د ی نیز ذخیره سازی نمود. تحت استاندارد ISO 9660، فقط فایل مهم است و نگه داری آن ارتباطی با محتویات فایل اعم از تصویر، متن یا ; ندارد. تعدادی فرمتهای خاص وجود دارد که ممکن است بخواهید فایل ها را به آن نحو روی سی د ی ضبط کنید. یکی از متداولترین آنها CD-DA برای سی دی های صوتی است. اگر بخواهید یک فایل صوتی را به نحوی روی سی د ی کپی کنید که بتوان آن را در ضبط صوت خانگی شنید، نیاز به یک دیسک CD-DA )DA سرنام Digital Audio به معنای صدای دیجیتالی است) دارید.
چه حجمی از اطلاعات را می توان روی یک سی د ی نگه داری کرد؟
وقتی که داده ها را روی سی د ی کپی می کنید، باید حجم سی د ی را نیز در نظر داشته باشید. اگرسی دی صوتی بخواهید کپی کنید، حجم اطلاعات را با دقیقه، ثانیه و سکتور باید اندازه گیری کنید. هر ثانیه شامل 75 سکتور و هر سکتور 2048 بایت (2 کیلو بایت) است. سی دی ها در اندازه های 21 دقیقه ای (با قطر 80 میلیمتر) و 63 دقیقه ای (با قطر 120 میلیمتر) و 74 دقیقه ای (با قطر 120 میلیمتر) ساخته می شوند. حجم هر یک را میتوان به این روش محاسبه نمود:
21 دقیقه× 60 ثانیه× 75 سکتور× 2 کیلوبایت= 000/189 کیلوبایت= 184 مگابایت
63 دقیقه× 60 ثانیه× 75 سکتور× 2 کیلوبایت= 000/567 کیلوبایت= 553 مگابایت
74 دقیقه× 60 ثانیه× 75 سکتور× 2 کیلوبایت= 000/660 کیلوبایت= 650 مگابایت
البته روی سی دی هایی که در کارخانه ضبط می شوند، می توان بیش از 74 دقیقه اطلاعات ثبت نمود.
و به طور خلاصه
فایل هایی که روی سی د ی ضبط می شوند، دقیقاً همان مقدار فضا را روی سی د ی اشغال نمی کنند و معمولاً اندکی بیش از اندازه اصلی، حجم اشغال می نمایند. علت آن وجود واحد ضبط روی سی د ی است. هر واحد ضبط روی سی د ی را یک بلوک منطقی می نامند. به طور تئوری هر بلوک می تواند 512 بایت، 1024 بایت یا 2048 بایت حجم داشته باشد و بنابراین 1، 2 یا 4 بلوک می تواند در یک سکتور جای بگیرد.
فایل راه انداز MSCDEX فقط توانایی خواندن بلوک های 2048 بایتی را دارد. به همین علت فضای اشغال شده توسط هر فایل باید مضربی از 2048 بایت باشد. در سیستم ISO، همانند داس، شاخه ها نیز به عنوان فایل شناخته می شوند و همان مقدار فضا را اشغال می کنند. در کتاب زرد که شامل استانداردهای فرمت فیزیکی سی د ی رامها می باشد، ذکر شده است که داده ها روی سی د ی باید بعد از یک وقفه 2 ثانیه ای آغاز شوند. یعنی 2 ثانیه ابتدایی هر سی د ی غیر قابل استفاده است. پس گنجایش هر سی د ی به این میزان کاهش می یابد:
2 ثانیه× 75 سکتور× 2 کیلوبایت= 300 کیلوبایت
به غیر از آن، در استاندارد ISO 9660 ساختار فایل ها به چندین فضای دیگر نیز احتیاج دارند:
– فایل ریشه: حداقل 1 سکتور
جدول مسیرها: حداقل 2 سکتور
شاخص Volume: 1 سکتور
پایان بخش Volume: 1 سکتور
16 سکتور ابتدایی برای استفاده سیستمی ذخیره میشوند.
معمولاً بیشتر از یک سکتور برای ذخیره کردن جدول مسیرها مورد نیاز است و برای شاخه ها و زیر شاخه ها نیز به چندین سکتور احتیاج است. در مجموع می بینیم که مقداری از فضای ذخیره سازی فایل ها، در جهت نگه داری اطلاعات دیگری صرف می گردد.
عوامل مهم در ضبط روی سی دی
نوشتن داده ها روی یک دیسک فشرده فرآیند پیچیده ای است که با حجم زیادی از سخت افزار و نرم افزار سر و کار دارد. قسمت عمده این پیچیدگی مربوط به نرم افزار ضبط سی د ی است و شما باید بدانید که کدام عوامل در موفقیت شما نقش دارند.
یکی از مهمترین نکته ها آن است که بدانید عمل ضبط سی دی، عملی بلادرنگ است یعنی لیزر با سرعت یکنواخت حفره هایی را در سطح سی د ی پدید می آورد که نه قابل تغییر دادن هستند و نه قابل توقف. این سرعت به فرمت فیزیکی داده ها و سرعت نوشتن بستگی دارد. برای نوشتن داده ها با سرعت 1 برابر (x1)، سیستم شما باید نرخ انتقال 150 کیلوبایت بر ثانیه داشته باشد. در سرعت x2 این میزان به 300 کیلوبایت بر ثانیه و در سرعتx4 به 600 کیلوبایت بر ثانیه می رسد.
برای نوشتن سی دی های صوتی، نرخ انتقال باید قدری بالاتر باشد. یعنی x1 به میزان kbps172، برای x2 به kbps344 و برای x4 به میزان kbps688 می رسد.
نوع و حجم داده ها، پیکربندی سیستم و سرعت مورد نیاز، عواملی هستند که موفقیت یا عدم موفقیت شما در ضبط سی د ی را رقم می زنند.
داده ها:
مهمتر از مجموع حجم داده هایی که می خواهید بنویسید، تعداد آنهاست. یعنی ضبط کردن تعدادی فایل بزرگ با انبوهی از فایل های کوچک، تفاوت دارد. چون سیستم باید قادر باشد تا اشکالات حین جابجایی یا باز کردن فایل ها را با سرعت کافی به ضبط کننده سی دی اطلاع دهد.
سیستم:
منظور از سیستم، کامپیوتر و کلیه وسائلی است که به آن متصل شده است، ایجاد هرگونه وقفه باعث خراب شدن عملیات ضبط می گردد. پس مطمئن شوید که هیچ گونه نرم افزار مقیم در حافظه نداشته باشید که باعث بروز وقفه گردد. برنامه هایی نظیر محافظ صفحه نمایش، یادآورنده ها، هشداردهنده ها و دریافت فکس و کارهایی از این دست باعث تخریب سی دی می گردد. هنگام عمل ضبط، از شبکه نیز خارج شوید (امکان به اشتراک گذاری فایل ها را لغو کنید) تا هیچ کس نتواند به فایل هایی که قصد نوشتن آنها را دارید دسترسی پیدا کند.
هارددیسک:
سرعت: برای نوشتن یک تصویر مجازی روی سی دی، نرخ انتقال هارددیسک باید آنقدر سریع باشد تا بتواند برای ضبط کننده، حافظه میانگیر (Buffer) را همواره پر نگاه دارد. به طور متوسط زمان دستیابی هارددیسک باید 19 میلی ثانیه یا کمتر از این باشد.
پراکندگی داده ها:
اگر دادهای که میخواهیم روی سی دی بنویسیم، روی سطح هارددیسک متفرق و پراکنده باشد، باعث پایین آمدن سرعت کار و گاهی اوقات ایجاد اشکال میگردد. سعی کنید همواره هارددیسک خود را تفرقزدایی defrag)) کنید.
اندازه گیری حرارتی:
اغلب هارددیسک ها برای اطمینان از صحت عملیات به طور متناوب اندازه گیری حرارتی انجام می دهند. بعضی از هارددیسک ها این عمل را با فاصله های مشخص انجام می دهند و اگر دیسک در حال کار باشد این کار باعث بروز وقفه و ایجاد اشکال در عمل ضبط می گردد. این اشکال عموماً هنگامی پیش می آید که حجم داده ها خیلی زیاد باشد و عمل نوشتن آنها خیلی طولانی شده باشد.
هارددیسک های دیگر فرآیند اندازه گیری را به طور هوشمندانه هنگامی انجام می دهند که دیسک شروع به کار می کند.
ضبط کننده سی دی:
سرعت ضبط: بعضی ضبط کننده ها، می توانند ضبط کردن را با سرعت 2 برابر انجام دهند (بعضی 4 تا حتی 6 برابر!) سرعت استاندارد نوشتن/ بخش کردن برابر 150 کیلوبایت بر ثانیه (75 سکتور) می باشد. سرعت ضبط همان سرعتی است که لیزر روی سطح سی د ی حفره هایی را ایجاد می کند یا آنها را میخواند و ارتباطی با حجم اطلاعات ذخیره شده روی آن ندارد. هنگامی که با سرعت 4 برابر (x1) روی یک دیسک می نویسید به آن معنی نیست که آنرا فقط با یک سی دی رام چهار سرعته می توانید بخوانید. ضبط سی د ی با سرعت بالا همانند ضبط کردن نوار کاست با سرعت بالاست، یعنی همان اطلاعات را دقیقاً روی سی د ی می نویسیم، فقط با سرعتی بیشتر.
هنگامی که می خواهید یک تصویر حقیقی را از هارددیسک روی سی د ی کپی کنید، مسأله سرعت نمود می یابد. زیرا تصویر یک فایل بزرگ با ساختاری مشخص است و نباید جریان داده ها قطع شود. وقتی که بخواهید فهرستی از فایل ها یا یک تصویر مجازی را بنویسید، مسئله قدری متفاوت خواهد بود. برای نوشتن، نرم افزار ضبط سی د ی ابتدا باید از پایگاه داده فایل هایی که روی هارددیسک قرار دارند را بیابد و سپس آنها را به روی سی دی انتقال دهد. یعنی باید ابتدا محل فایل را مشخص کند، سپس آنرا باز نماید و بعد یک جریان اطلاعاتی یکنواخت را به سمت ضبط کننده ایجاد نماید. معمولاً عمل پیدا کردن و باز کردن فایلها وقت گیرترین قسمت کار است و به همین سبب هنگامی که شما تعداد زیادی فایل کوچک دارید و یا هارددیسک شدیداً متفرق و پراکنده است، مشکلات بیشتری ظهور میکند.
بافر ضبط کننده:
کامپیوتر شما معمولاً داده ها را خیلی سریعتر از حد نیاز ضبط کننده، به آن می فرستد، حافظه بافر (میانگیر) این داده های اضافی را نگهداری می کند تا جریان داده هایی که به لیزر نویس می رسد، ثابت باشد. اندازه این حافظه بسیار مهم است. ایجاد یک وقفه و کاهش سرعت در انتقال داده ها از کامپیوتر، عمل نوشتن را متوقف نمی کند ولی باعث می شود که بافر به طور کامل تخلیه نگردد. بافر بزرگتر باعث ایجاد ایمنی بیشتر می گردد. اگر بافر ضبط کننده سی د ی خیلی کوچک و سرعت هارددیسک نیز پایین است. هنگام نوشتن با اشکال روبرو می شوید. اگر سرعت ضبط کننده کم است یا فایل ها را به طور مستقیم از روی هارددیسک می نویسید، از هارددیسک سریع تر استفاده کنید و اگر ممکن است اندازه بافر ضبط کننده را افزایش دهید.
محیط:
بهترین محل برای نگهداری ضبط کننده سی د ی یک سطح بدون لرزش و بدون تکان های ناگهانی است. به عنوان مثال به هم خوردن یا افتادن چیزی روی میزی که ضبط کننده در حال ضبط روی آن قرار دارد ممکن است باعث خراب شدن سی د ی گردد.
بهترین روش نوشتن بر روی سی دی چیست؟
یک سی دی را می توان به طرق مختلفی کپی (رایت) نمود که بستگی به فرمت منطقی (سیستم فایل) و فرمت فیزیکی روش کپی دارد. این روش ها عبارتند از:
track- at- once
disk- at- once
session- at- once
packet writing
روش disk- at- once
در این روش برای کپی سی دی، از یک سی دی خالی استفاده می شود و یک یا چند track بدون وقفه کپی می شوند و هنگامی که کپی track ها به پایان رسید، دیسک بسته میشود. از این شیوه برای کپی چند باره نمیتوان استفاده نمود.
روش track- at- once
در این شیوه، هنگام کپی یک track جدید بر روی سی دی (حتی اگر دستور کپی چند track داده شده باشد) لیزر کپی کننده روشن می شود و پس از کپی کردن هر track خاموش می شود.
هر track به وسیله یک فاصله (gap) از track دیگر جدا می شود. در یک track صوتی هر فاصله حدود 2 تا 3 ثانیه به ازای هر track دادهای میباشد.
در هنگام استفاده روش track- at- once در بعضی کپی کننده ها می توان اندازه فاصله ها را تعیین کرد.
با نرم افزار win on CD نسخه 6/3 می توانید اندازه فاصله ها را برای trackهای صوتی، از 0 تا 8 ثانیه بر روی یک دیسک صوتی تغییر دهید این روش Variable- gap track- at- once نام دارد.
روش Session- at- once
در این شیوه فقط از سی دی های extra استفاده میشود.
چندین track صوتی با روشن شدن لیزر کپی می شوند. با وجودی که دیسک بسته نمی شود، ولی لیزر کپی کننده خاموش می شود. سپس trackهای اطلاعاتی کپی شده و دیسک بسته می شود.
روش Packet Writing
این شیوه برخلاف روشهای قبلی به جای ایجاد بلوک های بزرگ، امکان ایجاد قسمتهای کوچک را برای نوشتن داده ها بر روی سی دی فراهم می کند. نرم افزار “Packet CD” از این روش پشتیبانی می کند.
با این روش نمی توان دیسکهای صوتی CD-DA (کتاب قرمز AKA) را کپی نمود. در واقع با روش Packet Writing از سی دی همانند یک هارددیسک استفاده می شود.
به این ترتیب در هر مرتبه که دادهای نوشته میشود نیازی به باز کردن و بستن Session نمی باشد. بنابراین هر فرد مبتدی به سادگی قادر به کپی کردن داده ها بر روی CD می باشد.
Packet Writing کارایی بیشتری برای انتقال داده ها دارد. Packet Writing متغیر و ثابت امکان ایجاد کپی پشتیبان از برنامه های کاربردی را برای کاربر فراهم می کند.
در این روش، استفاده مناسبتری از فضای ذخیره سازی نسبت به روش Multi- Session انجام می گیرد و فایل های مختلف را با هر حجمی می توان به سادگی روی سیدی کپی نمود. یکی دیگر از مزایای Packet Writing استفاده از فضاهای بزرگ مابین Sessionها می باشد که به آن Multi Session میگویند.
در روش Multi Session، هنگام شروع و پایان کپی فایل ها، یک بلوک اتصال بین Sessionها ایجاد می گردد که حجم آن 40 کیلوبایت است.
Packet Writing رامحلی برای کپی کل trackها یا دیسک ها می باشد. در کپی به روش track at once، حداکثر 99 track در هر دیسک قرار دارد و حداقل طول هر track معادل 300 بلوک میباشد و 150 بلاک اضافی برای انتخاب، تعیین اندازه گپ، اتصال و ; در نظر گرفته میشود.
در این روش میتوان به دفعات در هر track دادههایی را کپی نمود، به طوری که در هر بار کپی فقط 7 بلوک اضافی ایجاد شود. (4 تا برای انتخاب، 2 تا برای انتها و یکی برای اتصال). از آنجایی که می توان بسته هایی را که اندازه آنها با اندازه بافر دستگاه کپی کننده متناسب است، کپی نمود، خطر سرریز شدن بافر به حداقل می رسد.
هر بار که دادهای به سی دی اضافه می شود، لیزر باید روشن و خاموش شود و در نتیجه، بلوکهای بی مصرف نیز ممکن است بر روی سی دی کپی شوند. بلوکهای اتصال، بلوک هایی هستند که قبل و یا بعد از دادههای موردنظر کاربر قرار می گیرند و ممکن است حاوی همین داده های بی مصرف باشند. این داده ها را در ترکیب با بلوکهای اتصال، Packet می نامند.
البته استفاده از روش Packet Writing مسائلی را نیز به دنبال دارد.
کپی کردن داده ها بر روی یک CD-R با استفاده از Packetها کندتر از کپی کردن با سایر روشها می باشد. بعضی از دستگاههای کپی CD ممکن است فقط قادر به نوشتن 99 عدد Packet باشند، زیرا دستگاه کپی کننده باید قبل از شروع کپی برداری قدرت لیزر دستگاه را کالیبره کند و فقط 99 قسمت برای تست کپی وجود دارد.
همه کپی کننده های CD نیز از این روش پشتیبانی نمی کنند.
کدامیک از دستگاههای تکثیر سیدی را انتخاب می کنید؟
آیا می خواهید از روی سی دی مورد نظرتان کپی بردارید؟ در این صورت کدامیک از این دستگاه ها را انتخاب خواهید کرد؟ آیا بهتر است که از یک دستگاه تکثیر سی دی استفاده کنید و یا اینکه از سیستم کپی “Many-off” بهره بگیرید؟ اصلاً چه نوع کپی به درد شما می خورد؟ در این مقاله به سؤالات فوق پاسخ میدهیم و در این مورد اطلاعاتی را در اختیارتان می گذاریم.
از زمانی که قیمت سی دی درایوهای قابل ضبط) CD Recordable drives)) کاهش یافت و این وسیله در اختیار طیف وسیعی از کاربران قرار گرفت، حضور رو به رشد سیستمهای کپی کننده ای که از چندین درایو استفاده می کردند بیشتر شد و نهادهای دولتی، شرکتها، مؤسسات و تولیدکنندگان نرم افزار از سیستمهای کپی سی دی برای نشر تولیدات خود بیشترین استفاده را کردند.
دستگاههای کپی در برابر سرویس های نسخه برداری
همیشه این موضوع قابل بحث بوده که بهتر است برای کپی سی دی های خود از یک سیستم کپی سی دی (CD Duplicator) بهره گیریم و یا اینکه از سرویس کپی سی دی به طور انبوه (CD replication mass reproduction service) استفاده کنیم.
به طور معمول استفاده از سیستم تکثیر سی دی برای حداکثر 200 دیسک مقرون به صرفه است، اما اگر تعداد دیسک ها بیش از این باشد بهتر است که از متخصصینی که کار کپی سی دی را به میزان انبوه انجام می دهند کمک بگیریم.
با این وجود امروزه این عقیده وجود دارد که استفاده از سیستم تکثیر سی دی حتی برای 500 یا 1000 دیسک مقرون به صرفه است.
برای تکثیر سی دی با استفاده از سرویس کپی انبوه باید حداقل 3 روز منتظر بمانید (مگر اینکه مبلغ اضافی برای تسریع کار به آن شرکت بپردازید). بسیاری از سرویس های کپی سی دی در هر بار نسخه برداری، در حدود 500 تا 1000 دیسک را تکثیر می کنند. اگر کمتر از 500 دیسک را می خواهید در عرض چند ساعت به جای چند روز کپی کنید بهتر است از سیستم کپی سی دی استفاده نمایید. به علاوه با استفاده از این روش می توانید فایل هایی به صورت دلخواه به برخی از سی دی ها اضافه کرده و یا نام label هر یک را به دلخواه تغییر دهید. اگر می خواهید این دستگاه ها را از نظر قیمت با یکدیگر مقایسه کنید، باید بگوییم فاکتورهای زیادی وجود دارند که قضاوت را مشکل می سازند. برخی از این فاکتورها عبارتند از:
سرعت ضبط چه اندازه است؟ برای مثال یک دستگاه با سرعت X4 سریعتر از دستگاه دیگری با سرعت X2 عمل کپی کردن را انجام می دهد و به همین نسبت دستگاهی که از چندین ضبط کننده با سرعت X4 تشکیل شده است سریع تر از آن دو دستگاه کپی می کند.
آیا دستگاه ضبط کننده به همراه خود وسایلی نظیر Auto Loader به همراه دارد یا خیر؟ اگر جواب مثبت است پس می توان گفت که عمل کپی با سرعت بیشتری انجام می گیرد.
آیا قصد نامگذاری بر روی دیسک ها را دارید؟ در این صورت می خواهید خودتان تک تک دیسک ها را نام گذاری کنید و یا اینکه از روش دیگری استفاده می کنید؟
حداکثر زمانی که می توانید برای کپی کردن دیسک ها صرف کنید چقدر است؟
علل خرید یک دستگاه تکثیر سی دی چیست؟
دلایل متعددی وجود دارد که باعث می شود فردی برای خود این دستگاه را خریداری کند همانطور که گفتیم مقرون به صرفه بودن و راحتی کار با آن از جمله دلایل اصلی است. چند دلیل دیگر نیز در زیر آورده شده است:
¨ می توانید برنامه ها، شاخه ها، اسناد و سایر مطالب مورد نظر خود را بر روی دیسک ذخیره کرده و از روی آن برای تمام اعضای گروه یا سایر کارکنان کپی بردارید.
¨ برای هر محصولی که تولید می کنید روشهای نصب و استفاده از آن را به جای اینکه بر روی دفترچه های راهنما که فضای زیادی می گیرند بنویسید، بر روی دیسک کپی کرده و در کنار هر محصول یکی از این دیسک ها را نیز به کاربران عرضه کنید.
¨ در صورتی که در برنامه خود اشکالی پیدا کردید می توانید پس از رفع آن، فایل یا فایل هایی که تصحیح شده اند را بر روی سی دی قرار داده و از روی آن برای کاربرانی که با آن برنامه کار می کنند کپی بگیرید و برایشان ارسال کنید.
¨ از روی اطلاعات مهم کامپیوتر خود بر روی چندین دیسک کپی بردارید تا در مواقع مورد لزوم آنها را در اختیار داشته باشید. برای م
ثال هنگامی که در مسافرت هستید و آن اطلاعات را برای کامپیوتر قابل حمل خود نیز احتیاج دارید می توانید از آن دیسک های کپی شده کمک بگیرید.
¨ چون اطلاعات مورد نیاز خود را بر روی دیسک همیشه به همراه دارید قادر خواهید بود آنها را توسط کامپیوترهای دیگر نیز در هر زمان که بخواهید بازبینی کنید.
¨ از آخرین نرم افزاری که تهیه کرده اید چندین کپی بگیرید و آنها را به افراد مورد نظر جهت انجام تست بتا ارسال کنید.
¨ یک دیسک کامل از آهنگهای مورد علاقه خود تهیه کرده و به دوستان هدیه دهید. البته توجه داشته باشید که از روی دیسکهایی که مشمول قانون حق کپی هستند نمی توان بدون اجازه ناشر کپی برداشت. پس قبل از کپی حتماً به این مورد توجه کنید.
¨ از روی تمام سی دی هایی که در اختیار دارید یک کپی بردارید تا اگر سی دی اصلی را گم کردید نگرانی نداشته باشید.
¨ عکسهای خانوادگی خود را اسکن کرده و روی سی دی کپی کنید و از روی آن برای تمامی اعضای خانواده کپی بردارید. در این صورت دیگر نگران این نیستید که آلبوم عکس ها در نزد کدامیک از اعضای خانواده باشد.
¨ از نرم افزارهایی که مجوز برداشتن چندین کپی را از روی آنها دارید برای استفاده در کامپیوترهای مختلف کپی تهیه کنید.
¨ از برنامه هایی که در دست ساخت دارید برای سایر گروه ها کپی بردارید تا آنها نیز به صورت مشترک بر روی همان برنامه با شما همکاری کنند.
¨ با استفاده از دستگاه کپی سی دی می توان از روی داده های خود دیسک های پشتیبانی تهیه کرد. این کار بسیار ساده انجام می پذیرد و هیچ احتیاجی به داشتن تجربه بالا و تجهیزات پیشرفته کامپیوتری نیست، جالب است بدانید که در پارهای از موارد حتی به داشتن کامپیوتر هم نیازی ندارید! اگر می خواهید تعداد نسبتاً کمی سی دی را در حداقل زمان، با قیمتی مناسب کپی بگیرید استفاده از این دستگاه ها را به شما توصیه میکنیم.
چه نوع دستگاه تکثیر سی دی برای خرید مناسب است؟
قبل از تصمیم به خرید به نکات مهم زیر توجه کنید:
1 مهارت شخصی که با این دستگاه کار می کند چقدر است؟
2 چه مقدار تمرین لازم است تا اینکه بتوان با این ماشین کار کرد؟
3 چه تغییراتی باید به تجهیزات فعلی داده شود تا امکانات برای پذیرش دستگاه جدید فراهم شود؟
4 آیا فضای کافی برای نصب و کار با این دستگاه در اختیار دارید؟
5 آیا اصلاً کامپیوتر شما قابلیت انجام عمل کپی برداری را دارد یا خیر؟
6 آیا در محیطی که برای این کار در نظر گرفته اید سر و صدا مشکلی برای سایرین ایجاد می کند یا خیر؟
7 آیا دستگاه کپی با این کامپیوتری که در اختیار دارید کار می کند یا اینکه باید کامپیوتر دیگری تهیه کنید؟
8 حجم کاری که می خواهید انجام دهید و همچنین محدوده زمانی شما چقدر است؟
9 در زمان اوج کاری خود حداکثر چند دیسک در ساعت می توانید کپی کنید؟
10 چه کارهای دیگری را نیز می خواهید بر روی دیسک انجام دهید؟ (مثلاً نامگذاری و تشکیل دفترچه راهنما و;)
11 دستگاه کپی دارای چه سرعتی است؟ (برای مثال دستگاه 4 سرعته از دستگاهی با سرعت 2 برابر سریعتر کپی می کند).
انواع دستگاه های تکثیر:
1- Tower: به گروهی از ضبط کننده های س یدی گویند که در داخل جعبه ای به یکدیگر متصل اند و کل این مجموعه به کامپیوتر متصل می شود. داده ها از منبع (که می تواند سی دی، نوار و یا ابزار اسکازی باشد) به هارد دیسک کامپیوتر منتقل میشوند. نرم افزار ضبط سی دی یک فایل تصویری برای ضبط داده ها بر روی سی دی ایجاد می کند. این فایل سپس از طریق سخت افزار دستگاه کپی به مجموعه می رود و در آنجا به طور همزمان بر روی دیسکها ذخیره می گردد. این نوع از دستگاه ها هنگامی مورد مصرف قرار می گیرند که بخواهید تعداد زیادی از دیسک ها را در هر بار کپی نمایید. در عین حال که معروفترین نوع دستگاههای تکثیر سی دی می باشند از قیمت مناسبی نیز برخوردار هستند.
2- Autoloader: این دستگاه توانایی کپی سی دی به صورت غیر حضوری را دارد. ابزار روبات گونهای سی دی ها را از محور ورودی یا خروجی به محل ضبط سی دی هدایت می کند. در این نوع از دستگاهها همیشه یک اهرم reject نیز وجود دارد. معمولاً این دستگاه 2 محل برای ضبط سی دی دارد. اگر ضبط غیر حضوری برای شما اهمیت زیادی دارد توصیه می کنیم از این دستگاه استفاده کنید. مزیت این روش آن است که میتوان در هنگامی که سایرین حضور ندارند و از سر و صدا شکایت نمی کنند، عمل کپی سی دی ها را انجام داد. مزیت دیگر آن است که میتوان تمام سی دی های خام را در داخل Autoloader قرار داد تا به ترتیب کپی شوند در این صورت احتیاجی به وجود یک اپراتور نیست.
3- Standalone Duplicators (دستگاههای کپی مستقل): این دستگاه ها که ” چند درایوی” نیز نامیده می شوند احتیاجی به اتصال کامپیوتر ندارند. تفاوت اصلی این دستگاه با Autoloader آن است که بازوی بارگذاری دیسک ها در آن وجود ندارد. مزیت این دستگاه آن است که استفاده از آن آسان بوده و از کامپیوتر می توانید برای انجام سایر کارها استفاده کنید. علاوه بر این، قابلیت اتصال به 30 ضبط کننده سی دی را داراست. معمولاً از این دستگاه در مؤسسات، شرکتها، توزیع کننده های نرم افزار و سرویس دهنده ها استفاده می شود.
کلمات کلیدی :
ارسال‌کننده : علی در : 95/6/31 5:57 صبح
گزارش کاراموزی در بخش امور پژوهشی دانشگاه ازاد تحت فایل ورد (word) دارای 91 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد گزارش کاراموزی در بخش امور پژوهشی دانشگاه ازاد تحت فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی گزارش کاراموزی در بخش امور پژوهشی دانشگاه ازاد تحت فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن گزارش کاراموزی در بخش امور پژوهشی دانشگاه ازاد تحت فایل ورد (word) :
آشنایی با مکان کار آموزی :
ددانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر در 5 کیلومتری جاده ترانزیت ابهر – زنجان واقع می باشد . که دانشجویان آن در رشته های مختلف مشغول تحصیل هستند . امور اداری آن از بخشهای متفاوتی تشکیل شده است . که یکی از این بخشها بخشی معاونت پژوهشی می باشد . که من در آن مشغول کار آموزی بودم . که مهمترین وظایف آن – برگزاری کارگاه روش تحقیق – برگزاری جلسات سخنرانی علمی – بازدید از مراکز تحقیقاتی – ارسال مقالات اعضاء به همایشهای پژوهشی باشگاه – شرکت اعضاء در همایش پژوهشی – انجام طرح های
پژوهشی – تشکیل گروههای علمی – ارتباط با مراکز تحقیقاتی جهت انجام طرح های پژوهشی شرکت اعضاء برای ارائه مقالات در همایش علمی معتبر – چاپ مقالات اعضاء در مجلات معتبر علمی پژوهشی – برگزاری همایش علمی – پژوهش سراسری – همکاری در برگزاری همایش علمی و پژوهش سراسری در منطقه ، میزان جذب عضو می باشد .
ارزیابی بخشهای مرتبط با رشته علمی کارورز :
بخش ارتباط با صنعت بود که عمده ترین
دانشگاه آزاد اسلامی
دفتر باشگاه پژوهشگران جوان
حوزه معاونت پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی
واحد ابهر
مقدمه
هدف کلی از انتشار این نشریه به معرفی باشگاه پژوهشگران جوان ، اهداف و شرایط عضویت در این باشگاه ، تسهیلات و امتیازات اعضاء باشگاه و فعالیتها و خدمات دفتر باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر در جهت اجرای آئین نامه ها و رهنمودهای باشگاه پژوهشگران جوان می باشد .
باشگاه پژوهشگران دانشگاه آزاد اسلامی امیدوار است با عضویت جوانان شایسته و پر استعداد و تربیت و پرورش شایستگی ها ، توانایی ها و بلوغ آنان بتواند دشواریهای خاص پژوهش ها و کند وکاو های علمی را تا حد امکان از پیش پای نخبگان جوان و پژوهشگران شایسته بردارد .
باشگاه پژوهشگران جوان نوآفرینی های پژوهشگران جوان را ارج می نهد و با شتاب بخشیدن به پژوهش های موفق علمی ، حرکت به سوی پیشرفت و توسعه را تقویت نموده و جایگاه علمی ایران اسلامی را در میان دیگر کشورهای جهان ارتقاء می دهد . زیرا بر این باور است « جز با پویایی هرچه بیشتر علمی و پژوهشی نمی تواند آرزوی داشتن ایرانی سرافراز و آباد را جامه عمل پوشانید . »
اهداف و وظایف باشگاه پژوهشگران جوان
طبق اساسنامه باشگاه پژوهشگران جوان ، اهداف و وظایف باشگاه پژوهشگران جوان کشور را می توان به شرح زیر خلاصه نمود :
1- شناسایی و جذب دانش آموزان ، دانشجویان و بطور کلی جوانانی که دارای استعداد و توانایی سرشار در رشته های مختلف علمی باشند .
2- برگزاری المپیاد در رشته های مختلف علمی ، ادبی ، فرهنگی و ورزشی بین اعضاء باشگاه در کشور
3- برگزاری مسابقات علمی برای شناسایی و تشویق دانش آموزان ، دانشجویان و سایر جوانان مستعد
4- تدوین و انتشار جزوات ، کتب و نشریات علمی و آموزشی لازم
5- تشکیل جلسات سخنرانی و بحث و نقد علمی از طریق دعوت از استادان و صاحبنظران
6- ایجاد شرایط و تسهیلات مناسب برای مطالعات و تحقیقات علمی
7- برقراری تماس با دانشگاهها و مراکز و آموزشی و پژوهشی داخل و خارج کشور
8- اعطای جوایز و کمک هزینه تحصیلی و یا بورس تحصیلی به اعضای واجد شرایط
9- عرضه خدمات جنبی فرهنگی ، ورزشی و رفاهی به اعضای باشگاه
10- برگزاری اردوها و تشکیل کلاسهای لازم بمنظور ایجاد آمادگی در اعضاء گروهها
11- برگزاری کارگاههای آموزشی پژوهشی و همایش های علمی در سطح ملی و بین المللی
12- برگزاری مسابقات المپیاد علمی در سطح باشگاه ، ملی و بین المللی
13- شناسایی و انتخاب استعدادهای بسیار درخشان از میان اعضاء باشگاه و پیگیری امور آنان ، تهیه و تأمین مواد یا ابزار موردنیاز آنها و دستگاهها و وسایل پژوهشی و فراهم آوردن و برخوردار نمودن آنان از کارگاهها ، آزمایشگاهها و سایر امکانات پژوهشی در داخل و خارج کشور و اعزام اینگونه افراد به همایش های ملی و بین المللی و همچنین چاپ و انتشار آثار پژوهشی آنان ، اعطای جوایز و کمک های مالی به افراد مزبور
آیین نامه عضویت در باشگاه پژوهشگران جوان
ماده : داوطلبان عضویت ، لازم است دارای شرایط عمومی زیر باشند :
1-1 : اعتقاد به دین مبین اسلام یا یکی از ادیان رسمی کشور
2-1 : اعتقاد به قانون اساسی و اصل ولایت فقیه
3-1 : عدم اشتهار به فساد اخلاقی
4-1 : عدم سابقه عضویت در مجامع ، احزاب و گروه هایی که با نظام جمهوری اسلامی در ضدیت باشند .
5-1 : داشتن سن 15 تا 30 سال
تبصره 1 ماده 1 : جوانان زیر 15 سال که به تشخیص شورای باشگاه ، دارای استعداد درخشان ( ویژگی برجسته ) باشند .
ماده 2 : دارندگان شرایط ماده 1 و حداقل یکی از بندهای زیر ، می توانند به مدت 2 سال به عضویت باشگاه درآیند . تجدید عضویت در صورت احراز شرایط لازم ، بلامانع است .
2-1 : سالانه حدود 1000 نفر دانش آموز که مصداق یکی از بندهای زیر باشند .
1-1-2 : دانش آموزانی که میانگین معدل دو سال متوالی آنان 5/19 و بالاتر در مقطع راهنمایی ، 19 و بالاتر در مقطع دبیرستان باشند .
2-1-2 : در یک پایه تحصیلی در دبیرستان ها و مراکز پیش دانشگاهی سما ، رتبه اول را احراز نمایند . ( براساس آیین نامه مربوط ) .
3-1-2 : نفرات اول تا سوم مسابقات علمی کشوری در رشته های مختلف ( دانش آموزی و دانشجویی ) .
4-1-2 : برگزیدگان المپیادها در هر رشته
2-3-2 : برندگان جایزه در جشنواره های خوارزمی .
3-3-2 :دارای اختراع یا کشف مورد تأیید مراجع صالح مورد قبول باشگاه .
ماده 3 : دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی و دانش آموزان مدارس سما وابسته به این دانشگاه ، برای عضویت از اولویت برخوردارند .
ماده 4 : جوانان غیرایرانی واجد شرایط ، به تشخیص شورای باشگاه ، می توانند به مدت 2 سال عضو وابسته باشگاه باشند و تمدید عضویت به تشخیص شورای باشگاه ، بلامانع است .
ماده 5 : دانشمندان و پژوهشگران ایرانی و غیرایرانی ، که در چهارچوب اهداف باشگاه خدمات ارزنده یا آثار برجسته ای داشته باشند ، با پیشنهاد شورای باشگاه و تأیید هیأت امناء بدون رعایت شرط سنی .
ماده 6 : تقاضای کتبی عضویت پس از وصول و طی مراحل لازم ، در شورای باشگاه مطرح ، و در صورت تصویب شورا و تأیید رئیس باشگاه ، مورد پذیرش قرار گرفته ، برای متقاضی کارت عضویت به مدت 2 سال صادر خواهد شد .
ماده 7 : بروز هریک از موارد زیر منجر به لغو عضویت خواهد شد :
1-7 : از دست دادن یکی از شرایط ماده 1 یا سپری شدن مدت عضویت
2-7 : وقفه تحصیلی غیرموجه ، یکسال تحصیلی و بیشتر ، در مقطع دبیرستان یا دانشگاه .
3-7 : ارتکاب هر عملی که موجب تعلیق یا اخراج از دانشگاه و یا مدرسه ، براساس آیین نامه های انضباطی یا محکومیت در مراجع ذیصلاح قضایی ، گردد .
4-7 : عدم تبعیت از مقرارت باشگاه .
تبصره : شورای باشگاه ، مرجع صالح برای تشخیص بندهای چهارگانه فوق می باشد .
5-7 : دستور کتبی رییس دانشگاه آزاد اسلامی مبنی بر لغو عضویت .
این آیین نامه در 7 ماده . 29 بند و 5 تبصره ، در جلسات مورخ 15/4/78 و 19/5/78 هیأت امناء باشگاه پژوهشگران جوان تصویب 7 و جایگزین آیین نامه قبلی مصوب جلسه 3/7/77 گردیده است .
دفتر باشگاه پژوهشگران جوان واحد ابهر
عملکرد دفتر باشگاه بشرح زیر خلاصه ذکر می شود :
1). ارسال اطلاعیه و فرمهای عضویت به کلیه مدارس منطقه و آموزش و پرورش شهرستانهای ابهر ، خرمدره ، سلطانیه جهت آشنایی هر چه سریعتر با باشگاه پژوهشگران جوان و درخواست لیست اسامی دانش آموزان ممتاز و واجد شرایط جهت عضویت . نصب اطلاعیه های باشگاه در تابلو اعلانات دانشگاه جهت اطلاع دانشجویان علاقمند .
2). تشکیل چند جلسه توجیهی برای دانش آموزان ممتاز و دانش آموزان مدارس سماء .
3). جمع آوری و تکمیل و تنظیم مدارک دریافتی از درخواست کنندگان واجد شرایط عضویت .
4). ارسال مدارک تنظیم شده به تهران جهت بررسی و انجام سایر اقدامات لازم .
5). رفع نواقص از پرونده هایی که از باشگاه در تهران عودت داده می شود و ارسال مجدد اینگونه پرونده ها به باشگاه پژوهشگران پس از اصلاح و تکمیل آنها و انجام مکاتبات و تماس تلفنی با باشگاه پژوهشگران در تهران .
6). تحویل کارت عضویت اعضاء پذیرفته شده و تکمیل فرمهای مربوطه و ارسال انها به باشگاه پژوهشگران در تهران .
7). تماس مکرر با کلیه اعضاء دانش اموز باشگاه پژوهشگران جوان و مطلع ساختن آنان از اردوهای دانش آموزی جوانه های ایمان نوشهر و گلواژه های پژوهش 80 و همایشهای امام علی (ع) و امام مهدی (عج) و توزیع برگه های فراخوان و ثبت نام و رهنمودهای مربوط به شرکت در این اردوها همایش ها با توجه به هماهنگیهای لازم با باشگاه پژوهشگران در تهران و دبیرخانه منطقه 2 .
8). اعزام 10 تن از دانش آموزان عضو باشگاه به اردوی جوانه های ایمان نوشهر و اعزام 9 تن از دانش آموزان عضو باشگاه به اردوی گلواژه های پژوهش 80 رامسر به سرپرستی دو نفر همراه با یک مینی بوس از طرف دانشگاه اعزام 5 نفر از دانش آموزان به همایش امام علی (ع) به سرپرستی یک نفر و اعزام 6 نفر از اعضاء به همایش امام مهدی (عج) به تبریز به سرپرستی یک نفر از طرف دانشگاه که شایان ذکر است که در این همایش 4 نفر از اعضاء باشگاه واحد ابهر مقاله ارائه داده بودند و مقام اول و سوم را نیز اعضاء باشگاه واحد ابهر کسب کردند .
9). برگزاری همایش دانش آموزی شیمی با شرکت 18 عضو باشگاه و ارائه 12 مقاله در تاریخ 2 آذر ماه 1378 .
10). تشکیل جلسات روش تحقیق برای اعضاء باشگاه در دانشگاه و اهداء کتاب به اعضاء در مناسبتهای مختلف از طرف ریاست محترم دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر و معاونت محترم پژوهش دانشگاه واحد ابهر .
11). برگزاری شب شعر توسط اعضاء باشگاه پژوهشگران جوان و دانشجویان اهل ادب در موضوعات مختلف تحت عنوان امام علی (ع) و فلسطین .
12). برگزاری سخنرانیها و میزگردهایی تحت عنوان زیست شناسی ، نجوم شناسی توسط اعضاء باشگاه و اهداء جوایز به سخنرانان از طرف ریاست محترم واحد و معاونت محترم پژوهش .
ـ شایان ذکر است که اعضاء باشگاه پژوهشگران جوان با ارائه کارت عضویت خود می توانند همانند دانشجویان واحد دانشگاهی از امکانات موجود در دانشگاه از جمله امکانات کامپیوتری ، کتابخانه ، لابراتور زبان ( کتابهای آموزش زبان ) و مراجعه به دفتر مشاوره و اساتید واحد دانشگاهی استفاده نمایند .
بخش اول
آئین نامه اجرای طرح های پژوهشی اعضاء
« باشگاه پژوهشگران جوان »
مقدمه : براساس بند دو از ماده دوم اساسنامه باشگاه و با توجه به شرح وظایف مدیر امورعلمی ـ پژوهشی باشگاه پژوهشگران جوان ، برای توسعه تحقیقات و حمایت از محققین این باشگاه طبق ضوابط و مقررات زیر از طرح های پژوهشی اعضاء باشگاه با هماهنگی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی حمایت و پشتیبانی می شود .
ماده 1 : ارائه دهنده طرح تحقیقاتی خود را به صورت مکتوب در فرم های تعیین شده باشگاه که هماهنگ با فرمهای پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی است ، تنظیم و جهت بررسی به دفتر باشگاه واحد دانشگاهی مربوط ارائه تا توسط این دفتر به شورای پژوهشی واحد جهت ارزیابی و داوری ارسال گردد .
ماده 2 : اعضاء دانشجو در مقطع کارشناسی و همچنین اعضاء غیردانشجو باید یک نفر عضو هیئت علمی را به عنوان مجری طرح انتخاب نمایند .
تبصره 1 : مجری طرح به پیشنهاد عضو ، بایست از واحد دانشگاه ازاد اسلامی خود عضو انتخاب شود.
تبصره 2 : مجری طرح لازم است موافقت خود را جهت قبول مسئولیت بعنوان مجری طرح ، کتباً اعلام نماید .
تبصره 3 : اعضاء دانشجو در مقطع تحصیلی بالاتر از کارشناسی می توانند بعنوان مجری طرح باشند و می بایست یکی از اعضاء هیئت علمی نیز بعنوان استاد مشاور طرح با رضایت کتبی ایشان معرفی شود.
ماده 3 : دفاتر باشگاه موظف هستند نتیجه بررسی ( تأئید یا رد ) شورای پژوهشی واحد را به همراه طرح پژوهشی عضو و فرمهای ارزیابی طرح به معاونت پژوهشی و فن آوری باشگاه در تهران ارسال نمایند .
تبصره 4 : برای طرحهای زیر پنج میلیون ریال حداقل نظر یک داور و برای طرحهای بالای پنج میلیون ریال حداقل نظر دو داور نیاز است .
ماده 4 : معاونت پژوهشی و فن آوری باشگاه پس از بررسی و تأئید طرح های رسیده از دفاتر و نیز پس از اخذ مجوز لازم از شورای باشگاه و تعیین نحوه تأمین اعتبار آن ، درخصوص اجرای طرح های اقدامات لازم را انجام خواهد داد.
ماده 5 : اتخاذ تصمیم نهایی در مورد محل و نحوه انجام طرح های مشترک تأئید شده شورای باشگاه به عهده معاونت پژوهشی و فن آوری باشگاه می باشد که با همکاری معاونت پژوهشی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی و رؤسای دفاتر باشگاه صورت می گیرد .
ماده 6 : طرح تأئید شده باشگاه ، پس از تعیین کلیه موارد مربوطه ، از طرف ریاست باشگاه به دفاتر مربوطه جهت اجرا ابلاغ می شود .
ماده 7 : واحدهای دانشگاه ازاد اسلامی ، موظف به عقد قرارداد و همکاری با مجریان طرح های تصویب شده باشگاه می باشند و بودجه طرح مصوب مانند سایر طرحهای پژوهشی طبق آئین نامه طرح های پژوهشی دانشگاه از محل بودجه پژوهشی واحد یا از محل اعتبارات ویژه استعدادهای درخشان که بنابر دستور ریاست دانشگاه در اختیار باشگاه گذاشته می شود ، تأمین می گردد .
ماده 8 : اعتبارات مصوب ، با توجه به برنامه زمانبندی طرح و به نسبت پیشرفت کار ، پس تأئید مدارک لازم توسط دفاتر باشگاه از طرف واحد دانشگاهی ( معاونت پژوهشی ) در اختیار مجری طرح قرار می گیرد .
ماده 9 : مجری طرح پس از دریافت ابلاغ تصویب نهایی از دفتر باشگاه در واحد دانشگاهی . موظف به اجرای طرح براساس تقویم زمانی می باشد . در هر مرحله گزارش پیشرفت کار و در خاتمه کار تحقیقاتی ، گزارش نهایی از کل طرح را به صورت مکتوب جهت بررسی ، تذئید و اقدام لازم به دفتر باشگاه واقع در واحد دانشگاهی مربوط تحویل می نماید .
ماده 10 : چنانچه مجری طرح ظرف مدت حداکثر سه ماه از تاریخ ابلاغ تصویب بدون عذرموجهی نسبت به شروع طرح پژوهشی اقدام نکند ، یا پیشرفت کار با تشخیص دفتر باشگاه براساس برنامه زمانبندی نباشد ، براساس بررسی و اعلام نظر دفاتر باشگاه در واحدهای دانشگاهی می باشند و ارزیابی گزارشهای مرحله ای طرح در شورای پژوهشی واحد انجام و نتیجه در هر مرحله به باشگاه در تهران ارسال می شود .
ماده 12 : شورای پژوهشی واحد گزارش نهایی طرح را پس از بررسی اولیه جهت تأیید به معاونت پژوهشی و فن آوری باشگاه ارسال می نماید . پیگیری این امر بعهده دفتر باشگاه در آن واحد می باشد .
ماده 13 : گزارش عملکرد سالیانه واحدهای دانشگاهی درخصوص اجرای این آئین نامه در شورای معاونین پژوهشی کل واحدها و نیز اجلاس سراسری رؤسا واحدها ( شورای مرکزی ) مطرح و واحدهای برتر از امتیازات ویژه پژوهشی برخوردار می شوند .
این آئین نامه در 13 ماده و 4 تبصره در بیست و ششمین جلسه هیات امناء باشگاه پژوهشگران جوان در تاریخ 21/8/81 به تصویب رسیده است و قابل اجرا می باشد .
دکتر عبدا… جاسبی
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی
نحوه برگزاری کارگاه های روش تحقیق
پژوهشهای کلاستیک و سیستماتیک در جهان امروز از قویترین ابزار ایجاد تکنولوژی برتر و پیشرفته می باشد . تکنولوژی محصول پژوهش کلاسیک و سیستماتیک است و اهمیت پژوهش بسیار واضح است . پژوهش می تواند به عنوان رکن جدائی ناپذیر نظام آموزشی مورد توجه قرار گیرد و با اتخاذ روشهای مؤثر می توان ترتیبی اتخاذ نمود که نوآموزان را از بدو ورود به نظام آموزشی به پژوهش و پژوهشگری آشنا ساخت و آنها را با روحیه کنجکاوی ، پژوهشگری ، خلاقیت ، جسارت و سماجت علمی تربیت نمود . در امر پژوهش نباید انتظار داشت که در کوتاهترین زمان ممکن نتایج سریع حاصل گردد و به مرحله اجرا گذاشته شود . برگزاری کارگاههای روش تحقیق به منظور آشنائی نوآموزان با امر پژوهش و روش های تهیه طرحهای تحقیقاتی می باشد که لازم است اعضاء باشگاه در دوره عضویت خود حداقل در یکی از این کارگاهها شرکت نمایند . بدین منظور امید است شعب و دفاتر نسبت به برگزاری کارگاهها روش تحقیق با توجه به موارد ذیل اقدام نمایند .
1ـ فرم فراخوان و ثبت نام :
2- تعیین گروه مدرسین و برنامه کارگاه :
دو برنامه پیشنهادی ارائه شده می توانند بعنوان نمونه برای ارائه موضوعات کارگاه روش تحقیق در نظر گرفته شود . این برنامه ها می توانند با توجه به نظر مدرسین قابل تغییر باشند . بهتر است براساس انواع گروههای آموزشی کارگاههای روش تحقیق تشکیل گردد . در این خصوص بهتر است از اعضای هیئت علمی واحدهای دانشگاه ازاد جهت تدریس براساس توانائی و علاقه آنها دعوت به همکاری شود .
الف ـ برنامه اول ( براساس سه روز کامل )
روز اول مدت زمان
1ـ کلیات روش تحقیق 45 دقیقه
2ـ انتخاب موضوع 45 دقیقه
3ـ عنوان 30 دقیقه
4ـ بیان مسئله 30 دقیقه
ـ کار گروهی 90 دقیقه
ـ گزارش کار گروهی 30 دقیقه
5ـ بررسی فنون و اطلاعات موجود 60 دقیقه
6ـ اهداف و فرضیات 60 دقیقه
اضافه می شود ساعات پذیرش ، پذیرائی ، نهار ، نماز و ………………………. به اوقات ذکر شده .
روز دوم مدت زمان
ـ کار گروهی 60 دقیقه
ـ گزارش کار گروهی 30 دقیقه
7ـ آزمون زمینه و حجم نمونه 45 دقیقه
8ـ خطاهای اندازه گیری 45 دقیقه
9ـ آمار توصیفی و احتمالات 60 دقیقه
ـ کارگروهی 90 دقیقه
ـ گزارش کارگروهی 60 دقیقه
10ـ حل تمرین و متدولوژی 60 دقیقه
11ـ مفهوم توزیع و برآورد 60 دقیقه
اضافه می شود ساعات پذیرش ، پذیرائی ، نهار ، نماز و ………………………. به اوقات ذکر شده .
روز سوم مدت زمان
12ـ اخلاق در پژوهش 45 دقیقه
13ـ مطالعه موردی 45 دقیقه
ـ کار گروهی 60 دقیقه
ـ گزارش کار گروهی 30 دقیقه
14ـ روش کار ، برنامه زمانبندی ، بودجه بندی و جدول کانت 60 دقیقه
15ـ مدیریت 45 دقیقه
16ـ گزارش نویسی و انتشار نتایج 60 دقیقه
ـ کار گروهی 60 دقیقه
ـ گزارش کار گروهی 60 دقیقه
اضافه می شود ساعات پذیرش ، پذیرائی ، نهار ، نماز و ………………………. به اوقات ذکر شده .
این برنامه کارگاه براساس سه روز کامل ( به طور مثال روزهای چهارشنبه ، پنج شنبه و جمعه ) می باشد که در کنار برنامه ارائه شده نیاز به برگزاری کلاس آشنائی با نحوه استفاده از اینترنت برای فعالیتهای پژوهشی می باشد .
ب ـ برنامه دوم ( براساس 4 نصفه روز در بعداز ظهرها )
روز اول مدت زمان
1ـ اهداف و کلیات محتوای دوره 30 دقیقه
2ـ ضوابط انتخاب موضوع 30 دقیقه
3ـ عنوان مورد تحقیق 30 دقیقه
4ـ بیان مسئله 30 دقیقه
5ـ بازنگری منابع و اطلاعات موجود 60 دقیقه
ـ کار گروهی و اعلام گزارش مربوطه 60 دقیقه
اضافه می شود ساعات پذیرش ، پذیرائی ، نهار ، نماز و ………………………. به اوقات ذکر شده
روز دوم مدت زمان
6ـ اهداف کلی و اختصاصی و فرضیات 30 دقیقه
ـ کار گروهی 45 دقیقه
7ـ متغیرهای تحقیق 30 دقیقه
8ـ وضعیت متغیرهای مقیاس سنجش 30 دقیقه
9ـ روش های پژوهش 30 دقیقه
ـ کار گروهی 75 دقیقه
اضافه می شود ساعات پذیرش ، پذیرائی ، نهار ، نماز و ………………………. به اوقات ذکر شده
روز سوم مدت زمان
10ـ نمونه گیری و روشهای انجام آن 30 دقیقه
11ـ آمار طبقه بندی اطلاعات و نمایش داده ها 30 دقیقه
12ـ شاخصهای پراکندگی 30 دقیقه
ـ کار گروهی و اعلام گزارش مربوطه 90 دقیقه
13ـ جمع آوری داده ها و اطلاعات مورد نیاز 30 دقیقه
14ـ قضاوتهای آماری آزمون فرضیه 30 دقیقه
اضافه می شود ساعات پذیرش ، پذیرائی ، نهار ، نماز و ………………………. به اوقات ذکر شده
روز چهارم مدت زمان
15ـ ارزیابی و اعتبارسنجی 45 دقیقه
ـ کار گروهی 45 دقیقه
16ـ بکارگیری و انتشار نتایج بودجه و مدیریت 30 دقیقه
17ـ گزارش نویسی 30 دقیقه
ـ کار گروهی و گزارش نهائی 60 دقیقه
اضافه می شود ساعات پذیرش ، پذیرائی ، نهار ، نماز و ………………………. به اوقات ذکر شده
کلمات کلیدی :
