دانلود مقاله ناکامی آموزشی و از خودبیگانگی: پژوهشی در دانشگاه آ

دانلود مقاله ناکامی آموزشی و از خودبیگانگی: پژوهشی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن با word دارای 23 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله ناکامی آموزشی و از خودبیگانگی: پژوهشی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله ناکامی آموزشی و از خودبیگانگی: پژوهشی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود مقاله ناکامی آموزشی و از خودبیگانگی: پژوهشی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن با word :

دانلود مقاله ناکامی آموزشی و از خودبیگانگی: پژوهشی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن با word که چکیده‌ی آن در زیر آورده شده است، در بهار 1387 در نوآوری های مدیریت آموزشی (اندیشه های تازه در علوم تربیتی) از صفحه 93 تا 115 منتشر شده است.
نام: ناکامی آموزشی و از خودبیگانگی: پژوهشی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
این مقاله دارای 23 صفحه می‌باشد، که برای تهیه‌ی آن می‌توانید بر روی گزینه‌ی خرید مقاله کلیک کنید.
کلمات مرتبط / کلیدی:
مقاله ازخودبیگانگی
مقاله ناکامی آموزشی،ساختمان ذهنی
مقاله انضباط
مقاله تنبیه

نویسنده(ها):
جناب آقای / سرکار خانم: ستوده هدایت اله

چکیده و خلاصه‌ای از مقاله:
هدف این مقاله سنجش سطح از خودبیگانگی دانشجویان و تاثیرپذیری آن از ناکامی آموزشی می باشد. برای دستیابی به این هدف، نخست به بررسی و نقد پژوهش های پیشین در این خصوص پرداخته می شود. سپس، با اتکا بر نظریه های «بوردیو» در خصوص «تایید و یگانه سازی» یا «تقبیح و تکه پاره ساختن» «ساختمان ذهنی» و هم چنین «فوکو» در خصوص «انضباط» و «تنبیه» فرضیه های پژوهشی استخراج می شوند. طرح این پژوهش «غیرآزمایشی» از نوع «همبستگی» می باشد. طبق آن داده ها فقط در یک نوبت جمع آوری می شوند و گروه کنترل وجود ندارد. واحد مشاهده و واحد تحلیل فرد دانشجو است.
جامعه آماری شامل همه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن می باشد. برای برآورد حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد که بر این اساس تعداد نمونه آماری لازم 425 نفر برآورد شد. روش نمونه گیری «طبقه ای نامتناسب» می باشد.
از پرسش نامه محقق ساخته برای اندازه گیری متغیرهای تحقیق استفاده شد. اعتبار ابزار از طریق «اعتبار صوری» حاصل شد. سپس پایایی ابزار اندازه گیری با محاسبه ضرایب آلفای کرونباخ متغیرهای «ازخودبیگانگی» و «ناکامی آموزشی» به ترتیب برابر با 77/0 و 65/0 به دست آمد که هر دو در حد قابل قبول می باشند. از 425 پرسش نامه توزیع شده 395 پرسش نامه قابل استفاده گردآوری شد. نتایج حاصله حاکی از وجود رابطه آماری «مستقیم» بین ناکامی آموزشی و از خودبیگانگی و تایید فرضیه اصلی این پژوهش می باشد.