دانلود مقاله نگرش کارکنان مراکز پیش دبستانی خصوصی بیرجند در مور

دانلود مقاله نگرش کارکنان مراکز پیش دبستانی خصوصی بیرجند در مورد آموزش بازی (1392) با word دارای 3 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله نگرش کارکنان مراکز پیش دبستانی خصوصی بیرجند در مورد آموزش بازی (1392) با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله نگرش کارکنان مراکز پیش دبستانی خصوصی بیرجند در مورد آموزش بازی (1392) با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود مقاله نگرش کارکنان مراکز پیش دبستانی خصوصی بیرجند در مورد آموزش بازی (1392) با word :

سال انتشار: 1392
محل انتشار: همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
تعداد صفحات: 3
نویسنده(ها):
شیوا ران بزاز – دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی پیش دبستانی ودبستان دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند
شیما ران بزار – دانشجوی کارشناسی ارشد پژوهش هنری دانشکده هنر ومعماری دانشگاه ازاد اسلامی یزد
زهرا کیانی – مدرس گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند

چکیده:
آغاز پرورش بسیاری ازتوانایی های انسان ازجمله قدرت تخیل وخلاقیت دردوران کودکی است (نقره کارو همکاران، 1388) .افتیمیوس وهمکاران( 2003) گزارش می دهندانگیزش وخلاقیت بامیزان بازی کودکان پیش دبستانی رابطه ی مستقیم دارد، زیراتحریک درسنین پیش ازدبستان ، اولین راه فعالیت بیان، یادگیری وپیشرفت تحصیلی است. بازی یکی ازروش هایی است که گرایش کودک به ساختن و آزمودن راپرورش می دهد. بازی وسیله طبیعی کودک برای بیان واظهار خوداست( خدایی، 1380). مطالعه گریک و همکاران (2010) نشان می دهد آگاهی و اعتقادی مربیان در زمینه آموزش بازی، راهنمایی ومدیریت صحیح آن ها درهدایت بازی کودکان به اندازه فراهم بودن امکانات ٍآثار مثبت آن را افزایش می دهد. شوروی وریفل ( 2010) معتقدند برای بعضی ازمربیان، بازی تنها وسیله مدیریت کلاس است، درحالی که عده ای آن راعامل حمایت کننده وتقویت کننده یادگیری کودک می دانند. محیط مناسب برای بازی نیزدرسلامت روحی وجسمی کودکان موثراست ، نتایج پژوهش های انجام شده دراین موردنشان می دهد کودکان توجه وعلاقه بسیاری به محیط بازی طبیعی دارندو پویایی موجود درطبیعت این حس راتقویت می کند. زمین های بازی که درآن به جای وسایل ثابت ومصنوعی ازطبیعت به عنوان ابزاری برای بازی استفاده شود بسیارمناسب است (مهدی نژاد و همکاران، 1391).